TUTORIAL 16 LATIHAN OBJEC GARIS DAN TRIM DI AUTOCAD

Autocad tutorial kali ini akan memberikan anda latihan tentang objec garis lurus, garis bersudut dan trim atau menghapus garis yang berpotongan, yup silakan mempraktekkan latihan ini. Bila anda bisa menyelesaikan berarti anda berhak mengikuti autocad tutorial berikutnya (he..he..kalo ga selesai ya ga pa2. itu artinya anda belum menguasai materi kemarin tulkan????). Selamat latihan aja:

Buatlah garis lurus dengan ukuran seperti dibawah ini. (Kalau lupa caranya klik disini )

Terus kalau sudah selesai hubungkan titik tengah garis berikut dengan perpendicular garis di bawahnya. Jangan lupa aktifkan semua titik tangkap objec (osnap), (cara mengaktifkan klik disini) titik tangkap gambar dibawah adalah midpoint

Klik perpendicular garis di bawahnya, seperti gambar di bawah ini:

Hubungkan titik tengah garis berikut dengan perpendicular garis di atasnya, hingga terbentuk gambar seperti berikut:

Setting Panel Polar sudut 45, Buat garis bersudut seperti gambar di bawah. (Kalau lupa caranya klik disini )

Hasil akhir pembuatan garis bersudut seperti gambar di bawah ini:

Terakhir gunakan perintah trim untuk memotong garis yang berpotongan, hingga menjadi gambar akhir seperti di bawah. Lupa cara memotong garis caranya klik disini )

GAMBAR AKHIR LATIHAN

TUTORIAL 15 MEMBUAT RECTANGLE DI AUTOCAD

Dalam autocad tutorial kali ini kita akan membahas cara membuat rectangle (kotak). Sangat mudah bagi anda untuk membuat rectangle ini, silakan ikuti langkah-langkah membuat contoh kotak 400x400 sebagai berikut:

Ketik: Rec - enter atau klik toolbar rectangle

Klik di layar kerja autocad dan tarik ke sembarang tempat, pada contoh ditarik ke arah kanan:

Masukan ukuran kotak 400,400 (ingat harus pakai koma jangan pakai titik):

Enter Jadi dech rectanglenya

A vision for the future

I was just thinking about how I would use technology in my classroom if I had the funding to do what I want. These ideas would decrease paper use and save money in the long run. This is what I came up with:

1. A main server and thin clients (10) to use in the room. This would save money, energy, and time needed to maintain multiple stand-alone PC's. The thin clients also don't need the same processing power or memory of a stand-alone PC.
2. Making sure that the light sensors were set right to decrease energy usage.
3. Some kind of e-paper system - similar to an e-book reader, so that students could read the papers that I currently have to print or hand out. I would want one is that much cheaper than the Kindle or Sony's e-reader. For the price of those two e-readers, I could get every student a netbook. I'm thinking of a very basic device that could read pdf files.
4. Classroom response system, such as Turning Point, to decrease written answers and paper.
5. More use of cellphones and smartphones - as classroom response systems, e-readers, etc. I see a great benefit to these devices. They are small computers and could be used as a 1-to-1 initiative.
6. Web based or secured and locked pdf's for report cards for parents with computers and email.
7. Online grade book (like engrade) that all parents have access too that show every grade, attendance, and comments on each student.
8. More use of email and text messaging to communicate with students and parents. Most paper memo's get left behind or dropped on the floor.
9. eTextbooks instead of printed ones. These would save money and paper, and are more easily updated and replaced at a lower cost than printed texts.
10. More web-based applications for students and teachers.

I feel that we can decrease paper usage, which is a cost and environment saving initiative and extend learning out beyond the classroom by using the internet, email, etexts, and cell phones to our advantage. I see great potential in the new cellphones and smartphones that are out and coming out as educational tools. Students can use them as classroom response systems, research, e-readers, and to collaborate with other students. Just like any other tool, smartphone use would have to be monitored. Every student I have has a cell phone of some sort, so this is not a far-fetched idea.

Enough rambling and dreaming about this. Time to see what parts of it I can put into effect now.

Educational Technology saves the day (and money)

I teach AP Physics and needed to set up some labs for heat and thermodynamics. Unfortunately, we have no money left for supplies or equipment, and there is a problem with the gas to my room. Thank goodness for technology. I am lucky enough to have 8 computers in my classroom. I used them today for a heat and thermo lab. The students were sent to software we use here (Cyber-Ed Multimedia Science School) and a website (http://phet.colorado.edu/simulations/index.php?cat=Physics). The web site has some great simulations that include teacher notes and student activities. I feel that these simulations are more interactive than a traditional lab and really show the student the physics behind the topic. The students also seem to like these better than some of the "real" labs they do. Don't get me wrong, I still do traditional labs, but free online labs and simulations are very useful, especially in these tough economic times.

TUTORIAL 14 MEMOTONG (MENGHAPUS) GARIS BERPOTONGAN (TRIM) DI AUTOCAD

Dalam Autocad tutorial kali ini kita akan membahas modifikasi pertama yaitu memotong garis yang berpotongan (TRIM). Perintah Trim ini hanya berlaku bagi garis yang berpotongan, bila garis sudah tidak berpotongan maka silakan anda hapus secara manual bila anda akan menghilangkannya.

Kenapa saya jelaskan seperti ini???. Karena seringkali dalam kelas Autocad saya, selalu muncul persepsi bahwa trim digunakan untuk menghapus objec, padahal tidak demikian adanya. Dan selalu saya tekankan untuk selalu mengingat perintah dan sering mengulang bagi para pemula yang belajar autocad. Karena kedepannya perintah akan semakin banyak dan bila anda lupa maka akan sangat menggangu perjalanan anda dalam menguasai autocad ini.

Nah untuk perintah Trim ini ada 2 jenis perintah yang bisa kita lakukan. untuk itu silakan anda ikuti pembahasannya sebagai berikut:

Buatlah garis lurus yang saling berpotongan dilayar kerja autocad anda seperti gambar di diatas.

Note: Untuk mengulang perintah yang sama dalam autocad cukup dengan menekan tombol enter / Space

Cara Pertama

Perintah trim yang kita gunakan untuk menghapus bagian garis yang berpotongan dengan menggunakan garis pembatas. Garis pembatas ini berfungsi sebagai batas pemotongan garis yang akan di hapus, caranya sebagai berikut:

Ketik: Tr - Enter atau Klik Toolbar Trim

Klik pada garis yang akan kita gunakan sebagai pembatas perpotongan seperti gambar di bawah ini:

Enter

Klik pada garis yang akan di hapus seperti gambar di bawah garis yang di hapus sebelah kanan garis pembatas.

Cara Kedua

Perintah trim yang kita gunakan untuk menghapus bagian garis yang berpotongan tanpa garis pembatas, caranya sebagai berikut:

Ketik: Tr - Enter 2x atau Klik Toolbar Trim - Enter

Klik pada garis yang akan di hapus seperti gambar di bawah garis yang di hapus sebelah kiri.

TUTORIAL 13 MEMBUAT OBJEC GARIS DALAM AUTOCAD

Dalam Autocad tutorial kali ini anda akan saya ajak untuk memulai membuat objec gambar dalam layar kerja autocad. Setelah beberapa tips belakangan kita membahas lingkungan kerja di autocad.

Yup kita mulai aja dengan membuat objec garis. Anda pasti tahu definisi dari gariskan!!!!. ya yaitu menghubungkan dua buah titik maka terbentuklah garis. nah definisi ini berlaku dalam pembuatan garis di autocad. Garis sendiri ada 2 macam yaitu garis lurus dan garis bersudut. Garis dapat kita buat dengan perintah sebagai berikut:

Ketik: L - Enter atau klik toolbar line

Klik di layar autocad (sebagai titik awal)

Klik lagi di tempat lain, dst

Enter (untuk mengakhiri garis)

Pembuatan garis dalam autocad tidak akan putus bila tidak anda akhiri atau eksekusi. Tekan tombol Enter atau Space di keyboard untuk mengakhiri atau eksekusi garis. Garis yang kita buat dengan cara di atas adalah garis bebas atau tanpa ukuran. Praktekkan membuat garis bebas seperti gambar dibawah ini:

Sedangkan untuk membuat garis yang ada ukurannya kita bisa memakai sistem koordinat relatif (lihat tips 7) atau anda juga bisa mengikuti membuat kotak menggunakan garis dengan cara sebagai berikut:

Contoh : Kotak 300 x 300

Pastikan Panel ortho - On
Ketik: L - Enter atau klik toolbar line

Klik di layar autocad (sebagai titik awal)

Tarik mouse kearah kanan ketik: 300 - Enter

Tarik mouse kearah atas ketik: 300 - Enter

Tarik mouse kearah kiri ketik: 300 - Enter

ketik: C - Enter

Untuk Perintah C - Enter adalah perintah menutup objec. Bila garis pembuatan kotak anda pernah tereksekusi maka perintah C - Enter tidak berlaku

Garis Bersudut

Untuk membuat garis bersudut ikuti langkah-langkah berikut:

Klik Kanan Panel Polar - Klik Setting (untuk mengatur besar sudut garis yang akan kita buat. contoh: Sudut 30 derajat)

ganti angka 90 dengan 30

Klik - Ok

Contoh Floating Windows Setting Polar 30 derajat

Ketik: L - Enter atau klik toolbar line

Klik di layar autocad (sebagai titik awal)

arahkan mouse anda kearah garis yang akan anda buat (karena sudah di setting sudutnya 30, maka setiap kelipatan 30 garis panduan akan berhenti dan memberikan tanda x sebagai titik presisinya)

masukan ukuran garis

Enter (untuk mengakhiri garis)

Contoh menarik mouse sudut 30 derajat

atau bisa juga dengan cara sebagai berikut:

Contoh anda akan membuat garis ukuran 250 dengan sudut 30 derajat.

Ketik: L - Enter atau klik toolbar line

Klik di layar autocad (sebagai titik awal)

Ketik: 250 lebih kecil dari (<)30 - Enter

Enter (untuk mengakhiri garis)

Note:

Perhitungan Sudut dalam layar kerja autocad adalah berlawanan dengan arah jarum jam artinya titik nol derajat berada di sebalah kanan anda.

TUTORIAL 12 MENYELEKSI OBJEC DALAM AUTOCAD

Menyeleksi gambar dalam autocad sama juga dengan memblok gambar. Kegunaan dalam meyeleksi gambar tentu saja untuk mengadakan modifikasi terhadp objec yang bersangkutan.

Ada 3 teknik menyeleksi gambar yang bisa kita terapkan dalam layar kerja autocad, saya harap anda akan menguasai ketiga teknik seleksi ini yang akan kita bahas dalam autocad tutorial kali ini.

ketiga teknik ini penting sekali anda kuasai karena akan sangat membantu pekerjaan anda dalam membuat objec atau gambar nantinya. Yup ayo kita mulai teknik seleksi berikut ini:

Pertama:

Klik - Berarti anda harus mengarahkan pointer mouse anda ke salah satu objec yang akan anda seleksi kemudian anda klik. Teknik ini efektif untuk memilih hanya satu objec saja. Bila objec yang akan anda seleksi banyak maka teknik ini tidak efektif lagi.

Kedua:

Windows - Berarti anda harus membuat semacam jendela pada objec yang akan anda seleksi. caranya sama dengan anda mengzoom windows objec yaitu klik di sebelah kiri atas objec - tarik menyilang ke arah bawah kanan objec - kemudian di klik (ingat tips 11). syaratnya semua objec yang akan anda pilih harus masuk dalam ruangan windows yang anda buat, bila tidak tentu saja tidak akan ikut tereseleksi.

Ketiga:

Crossing - Berarti anda menyeleksi gambar dari arah kanan objec. Dengan teknik ini objec yang terkena garis crossing walaupun sedikit tetap akan terseleksi. Garis crossing yang terbentuk adalah garis putus-putus.

TUTORIAL 11 MENGZOOM GAMBAR DI AUTOCAD

Dalam bekerja dengan AutoCAD mau tidak mau anda akan membutuhkan yang namanya mengzoom (membesar/mengecilkan) gambar, nah tutorial kali ini akan membahas tentang cara mengzoom gambar.

Ada beberapa teknik mengzoom gambar yang sering saya gunakan, saya harap anda akan mudah memahaminya. Perhatikan toolbar yang akan kita gunakan untuk mengzoom gambar di atas layar kerja autoacad anda, cara menggunakan:

Pertama :

Klik toolbar zoom realtime

Klik di layar kerja autoCAD jangan dilepas kliknya

Geser mouse:

Kearah Atas - meperbesar objec gambar

Kearah Bawah - mengecilkan objec gambar

Kedua :

Bila anda ingin membesarkan bagian tertentu saja dari objec gambar anda, maka anda juga bisa menggunakan cara zoom di bawah ini :

Klik toolbar Zoom Windows

Buat jendela di bagian gambar yang akan anda besarkan. cara membuat jendela lihat cara zoom windows sudut kiri bawah gambar segi emapat di bawah ini:

Hasilnya akan seperti ini:

Untuk mengembalikan kekeadaan semula, sebelum gambar anda di zoom, tinggal anda Klik toolbar zoom previous

Teknik ini bisa anda ganti dengan TOMBOL SCROOL MOUSE anda, ini lebih praktis dari pada cara di atas. Dengan teknik ini anda bisa mengzoom bagian tertentu dari gambar anda. Anda tinggal mengarahkan pointer mouse anda kegambar yang akan anda zoom dan silakan anda gerakkan scrool mouse anda keatas (memperbesar) atau kebawah (mengecilkan).

sedangkan untuk mengzoom seluruh gambar ataupun menampilkan seluruh gambar anda di layar kerja AutoCAd anda bisa menggunkan teknik sebagai berikut:

Ketik: Z - Enter

Ketik: A - Enter

Teknik ini dinamakan zoom all (mengzoom seluruh gambar yang kita buat di AutoCAD. ini sangat penting anda ingat sebagi pemula karena bila anda lupa membatasi layar kerja maka waktu anda menggambar gambar anda akan terlihat sebagian di layar autoCAD maka silakan anda gunakan teknik zoom all ini .

TUTORIAL 10 MENGATUR UCS ICON AUTOCAD AGAR TETAP DITEMPATNYA

UCS ICON AUTOCAD

UCS ICON di AutoCAD adalah sumbu koordinat kartesius yang terletak di kiri bawah layar AutoCAD anda. Jika Anda bekerja dalam layar kerja autocad maka pada saat anda mengzoom (membesar/mengecilkan) gambar maka UCSICON ini akan ikut bergerak mengikuti arah zoom. Hal ini kadang terasa mengganggu saat kita sedang bekerja.

Adapun cara untuk mengatur UCSICON ini agar tetap di tempatnya, ikuti langkah sebagai berikut:

Ketik : UCSICON - Enter

Muncul hidden menu seperti gambar berikut:

Klik Noorigin

maka UCSICON akan tetap di tempatnya walaupun Anda mengzoom gambar atau memindah gambar anda di layar AutoCAD.

TUTORIAL 9 MENGGANTI WARNA BACKROUND LAYAR KERJA AUTOCAD

Dalam bekerja dengan Autocad kita dihadapkan pada warna backround layar kerja AutoCAD standar yang hitam, bila anda merasa terganggu dan menginginkan untuk mengganti backround layar kerja AutoCAD anda, dengan warna yang lain, anda bisa mengikuti langkah - langkah sebagai berikut:

1. Klik Menu Tools
2. Klik Option
3. Klik Tab Display
4. Klik tombol Color maka akan muncul float jendela berikut:
   
   
5. Klik Color list Klik warna yang diinginkan
6. Klik Apply&Close
7. Klik Ok

Nah backround layar kerja AutoCAD anda sudah berganti warna sesuai dengan keinginan dan style anda. Selamat Mencoba

Vernier

Yesterday, I spent the day using Vernier's Logger Pro software and digital probes and sensors. I was very impressed. Vernier not only has a great product line, but the support for teachers is tremendous. I was really impressed with the labs that they include with the equipment and the fact that they are more inquiry based than most labs.

I really liked the way the software and probes work seemlessly together and how it really makes the science come to life. I could use the Vernier devices for every unit in my Physics classes and I think the students would be more engaged, more excited and interested, and would learn much better than with traditional labs.

The equipment is obviously not cheap, but Vernier has some grants of their own and also has links to other grants and grant writing tips. There are also plenty of free resources for teachers, including more labs and ideas on how to use the devices in class. All-in-all, it is a great bargain.

My next step is to find funding to purchase the Physics sets for my classes and start letting the students have some fun.

Using PowerPoint for Unit and Lesson organization

I have finally completed a project that I thought of many years ago. I have all of my class units and lessons organized using PowerPoint. Here's how it works: 1. I have a main PPT file that is the Year Plan and has each unit on the slides. These are hyperlinked to the file folder for each unit. 2. Each Unit has a PPT file for it. This PPT file has the unit title, objectives, and then the unit itself starts. At this point, the PPT has the lecture materials and information on the slides. But it is more than that. 3. Throughout the PPT lesson, I have imbedded video clips, animations, simluations, hyperlinks to their assignments and resources, links to web sites and links to activities and labs. There are even slides for "QUIZ" and "TEST". 4. By setting it up this way, the one PPT file is the control link for an entire unit or lesson. To keep track of where I am in the unit with any specific class, I only need to note what slide I left off on. Each slide is either lecture info, or a hyperlink to an assignment, video, lab sheets, or website. 5. This eliminates paper lesson plans, with separate files for everything else. Everything is in the PPT or hyperlinked to it. It also makes it very easy to modify, add, or delete things from the lessons. Everytime I see something new to add to a lesson, I just add the description and a link in the PPT. I think this is a great way to organize lessons. I have finally gotten organized to the point where I feel relaxed. And to think, it only took 6 years!

Classroom of the Future

In the future, I see (hopefully) every student having a wireless pda supplied by the school. It would have bluetooth, wifi, and broadband access for web, email, and instant messaging. Students would use these devices for taking notes, doing assignments, graphing calculator, data acquisition, PIM (schedule, assignments, contacts, etc.), web and podcasts, research, collaboration with other students and experts, assessments (sent to teacher for grading). Students would be more efficient and organized and can bring the device anywhere to do work and research. The teacher would have software on their computer to link to all the students' devices and to send and receive data, messages, assignments. Think about the collaboration and research possibilities. Think about the decrease in time for teachers to copy papers, hand out items, and grade papers. Think of the savings in paper too. The sad thing is that this technology exists today. Just look at the Palm TX, Treo Smartphones, iPhone, Blackberry, and other PDAs and smart devices. Someday though, we'll be able to use what the business community relies on as a great educational tool. Some schools and classrooms do this now, but it is no where near as widespread as it could, and should be.

Educational Technology

Educational Technology offers so many benefits for both teachers and students. We can not afford to disregard this. We must fund educational technology in our schools. Ed Tech can help students learn content, as well as technology skills that they will need to succeed in the 21st century world, whether in college or in a job. Students need to be able to use email, understand basic operating systems, use word processing, spreadsheet, and presentation software, and be able to do research on the internet. While doing internet research, a student needs to know how to evaluate an internet source for reliability, accuracy, and bias. Ed Tech can also help teachers organize themselves and their classes with email, websites, and personal information management software. Teachers can present materials through simulations, animations, multimedia presentations, and internet projects in ways that they never could before. Students will be more engaged and more likely to pay attention and learn the material when technology is used. Students can get extra help through only support systems or software. The corporate world has been using technology to increase performance and efficiency for decades. Education has only gotten onto the technology bandwagon in the last 5-10 years. We need to do more with technology so that our students are better educated and better able to succeed in life.

21st Century Education

What is it that our students really need to know when they graduate high school? Yes, they need some content knowledge, but with the web and instant access to the web, content knowledge is more readily available than when I was in school. Students need a new set of skills and schools need to change to meet this new need. The essential skills our students need (multiple sources and research prove these out as needed skills for college, careers, and life): Students need to be lifelong learners. They have to be able to access, evaluate, and use different forms of information, use critical thinking, and be able to use technology. Students need to be able to create solutions to problems and then present these solutions to others using various forms of media. Students need to display originality and employ problem solving skills as they create. Students need to be team players and need to be able to collaborate with others. They need to work successfully as a team, demonstrate cross-cultural awareness, and communicate complex ideas effectively. So, how do we teach them these skills? With new lessons and new assessments. Standardized tests and written exams are good for some things, but to teach 21st Century skills, we need to use Project Based Learning (PBL). This is how my college alma mater (www.wpi.edu) has been teaching students for decades and it works. With PBL, students learn how to find information, work in teams, solve problems, and present their ideas. These projects can be short and simple or long term and complex. There are a huge number of web sites and resources dedicated to PBL that all teachers should research. Let's help our students develop these new skills that they will need to be successful in the future.

TUTORIAL 8 ALAT BANTU GAMBAR DI AUTOCAD

Dalam menggambar di autoCAD ada beberapa alat bantu yang perlu kita ketahui dan kuasai. Alat bantu ini biasa saya sebut panel letaknya ada di bawah layar kerja autoCAD. berikut ini adalah bentuknya:

Semua alat bantu ini penting kita ketahui fungsi dan kegunaannya biar dalam menggambar di autocad jadi mudah. Pertama anda perhatikan panel yang menjorok ke dalam, ini artinya Panel Autocad sedang "AKTIF/ON". Bila sedang tidak aktif panel Autocad kelihatan datar.

Setiap panel autocad ini bisa kita atur, caranya:

Klik Kanan pada panel yang akan diatur> klik setting.

maka akan muncul sebuah jendela tempat kita mengatur panel tersebut.

sedangkan fungsi dan kegunaan panel autocad ini adalah sebagai berikut:

1. SNAP : Bila panel ini aktif maka Pointer mouse anda akan meloncat-loncat dalam bidang kerja autocad.
2. GRID : Bila panel ini aktif maka bidang kerja autocad anda akan menjadi kertas millimeter blok.
3. ORTHO : Bila panel ini aktif maka anda hanya bisa membuat garis lurus vertikal dan horizontal dalam bidang kerja autocad.
   
4. POLAR : Bila panel ini aktif maka bisa membantu anda dalam membuat garis dengan besar sudut tertentu dalam bidang kerja autocad.
   
5. OSNAP : Bila panel ini aktif maka akan memudahkan anda mencari titik tangkap sebuah objec yang akan anda gambar dalam bidang kerja autocad. Saya sarankan anda untuk selalu mengaktifkan semua objec osnap bila anda menggambar dalam bidang kerja autocad.
   Cara mengaktifkan semua objec osnap: Klik Kanan Panel Osnap> Klik Setting>Klik Sellect All>Ok


6. OTRACK : Bila panel ini aktif maka anda akan mudah menemukan titik pusat sebuah object dalam bidang kerja autocad karena ada garis bantu putus-putus yang dihasilkan oleh panel otrack ini.


7. DYN : Bila panel ini aktif maka anda tidak perlu mengetikkan tanda @ dalam mengetikkan koordinat dalam bidang kerja autocad.


8. LWT : Bila panel ini aktif maka ketebalan garis yang anda pilih melalui toolbar properties akan dimunculkan dalam bidang kerja autocad.


9. MODEL : Bila panel ini anda klik maka anda berada pada kertas (Paper) layout bidang kerja autocad.

Saya harap anda cukup jelas dengan penjelasan fungsi panel sebagai alat bantu dalam bekerja di autocad silakan anda praktekkan sendiri dan semakin sering anda mencoba maka saya yakin anda akan semakin mahir.

TUTORIAL 7 PEMAKAIAN KOORDINAT RELATIF DI AUTOCAD

Bukalah layar kerja autocad anda, sekarang kita akan mencoba menggunakan koordinat relatif dalam autocad. Bila anda menggunakan versi AutoCAD R.2004 dan sebelumnya jangan lupa untuk mengetikkan tanda @ sebelum anda mengetikan titik koordinat.

misalnya kita akan membuat sebuah kotak dengan menggunakan garis dengan ukuran 300 x 300 seperti gambar berikut :
prosesnya adalah sebagai berikut(saya menggunakan autocad R2006):

Ketik: L - Enter

Klik di sembarang tempat sebagai titik awal

ketik: 0,300 - enter (akan terbentuk garis vertikal arah atas karena sumbu Y yang ada nilainya)

ketik: 300,0- enter (akan terbentuk garis horizontal arah kanan karena sumbu X yang ada nilainya)

ketik: 0,-300- enter(akan terbentuk garis vertikal arah bawah karena sumbu Y nilainya negatif)

Ketik: c - enter (perintah untuk menutup kotak bila perintah koordinat tidak pernah tereksekusi atau putus)

Gambar kotak di atas lebih mudah lagi bila menggunkan perintah rectangle, prosesnya:

Ketik: Rec - Enter

Klik di sembarang tempat sebagai titik awal

ketik: 300,300 - enter

Catatan:

Anda harus ingat bila panel DYN yang berada di bagian bawah layar kerja AutoCAD dalam keadaan OFF, maka koordinat di atas akan terbaca sebagai koordinat Absolute (koordinat sebenarnya)

TUTORIAL 6 KOORDINAT ABSOLUTE VS KOORDINAT RELATIF DI AUTOCAD

Perhatikan lagi interface autocad di atas, di sebelah kiri bawah layar terdapat sumbu X dan Y. Artinya bahwa lembar kerja AutoCAD terdiri dari koordinat kartesius absolute (sebenarnya). Tentu anda masih ingat pelajaran SMP ato SMA tentang koordinatkan!!!!!!

Ya, saya harap anda masih ingat dan hapal, tapi tidak ada salahnya kita bahas untuk mengingat dan menyegarkan lagi ingatan kita. Bagi anda pemula dalam belajar AutoCAD, saya harap anda benar-benar memahami sistem koordinat yang berlaku di autocad karena akan sangat menentukan penguasaan anda dalam menggambar di autocad ke depannya.

Perhatikan gambar koordinat di bawah ini:

Sistem koordinat ini berlaku dalam autocad, dan penting anda ingat bahwa saat anda membuat gambar di autocad berarti anda sedang bekerja di sistem koordinat, jadi setiap object yang kita buat sebenarnya berada di koordinat tertentu. Dalam autocad untuk memasukkan nilai koordinatnya anda harus hapal letak atau arah objec yang akan anda buat sesuai dengan tata letak koordinat kartesius di atas.

Dalam autocad R.2005 keatas koordinat yang berlaku di layar kerja AutoCAD adalah koordinat relatif. Arti koordinat relatif adalah koordinat yang mengangap tempat kita mengklik pertama kali di layar AutoCAD untuk membuat objek adalah titik 0,0. Koordinat relatif ini sangat membantu dalam pembuatan objec di autocad.

Untuk menonaktifkan koordinat relatif pada autocad 2005 keatas cukup dengan menonaktifkan panel , tapi pada saat anda akan membuat objec yang menggunakan sistem koordinat relatif, anda harus mengetikan tanda @ sebelum anda memasukkan koordinatnya. Tanda @ harus selalu anda pakai bila membuat object dalam autocad 2004 ke bawah. Selamat belajar Autocad